Virtualização: Atividades Culturais Como Complemento Da Educação

Project description:

A definição de cultura não é fácil. A cultura aborda interesses multidisciplinares, abarca áreas de estudos como sociologia, antropologia, história, comunicação, administração, ciências contábeis, economia, entre outras. Cada área de estudo mantém a sua particularidade nos enfoques e nos usos. “Tal realidade concerne ao próprio caráter transversal da cultura, que perpassa diferentes campos da vida cotidiana”. Frequentemente, ouvimos falar em “cultura política”, “cultura empresarial”, “cultura agrícola”, “cultura de células”. Ao que se conclui que, ao nos referirmos ao termo, cabe ponderar que existem distintos conceitos de cultura, no plural, em voga na contemporaneidade. (CANETO, 2009)

Aqui abordaremos a definição alemã de que a cultura é: Um conjunto de características artísticas, intelectuais e morais que constituem o patrimônio de uma nação, considerado como adquirido definitivamente e fundador de sua unidade” (CANETO, 2009 apud CUCHE, 2002, p.28).

Assim, a cultura está enraizada na história dos mais variados povos. A evolução contempla o fruto da criação do homem moralmente. Algumas formas de identifica-las é na arquitetura, música, cinema, teatro, dança, pintura, artesanato, design entre tantas outras. O estudo da arte permite uma visão crítica-emancipatória.Objetivo: elaboração e implementação de atividade cultural, cujo, visa desenvolver 5 (cinco) competências para atingir os 6 (seis) perfis, levando com consideração os objetos de aprendizagem, isto é, desenvolver conhecimentos, habilidades e atitudes com o enfoque nas competências 1: terminologia,

2: apuração, 3: compreensão, 4: construção e 5: análise, para atingir do perfil 1 ao 6 – compreender questões científicas, técnicas, sociais, contábeis, econômicas e financeiras em âmbito nacional e internacional e nos diferentes modelos de organização e segmentos econômicos; demonstrar raciocínio lógico quantitativo na solução de questões em diferentes cenários; manifestar capacidade críticoanalítica, inclusive em atividades de apurações, auditorias, perícia, arbitragens e quantificações de informações financeiras, patrimoniais públicas e privadas, para os usuários da informação contábil; utilizar a linguagem da Ciência Contábil de forma adequada à visão sistêmica, empreendedora, dinâmica, holística, sustentável e interdisciplinar da atividade contábil; conhecer as inovações tecnológicas aplicadas às informações contábeis e atuar pautado na ética profissional e com responsabilidade socioambiental.

Video presentation of the project (in English language) available HERE.

Author:  Maria Freitas, Unisanta. Realizo a tutoria de cursos de EAD contemplando as áreas de conhecimento específico, pedagógica, comunicacional,tecnológica e gerencial, tendo em vista a aprendizagem dos educandos e a melhoria contínua de boas práticas.

 

 

Mentor: Dr. Tel Amiel is Professor at the School of Education at the University of Brasília. He headed the UNESCO Chair in Open Education at the University of Campinas (2014-2018). He co-leads the Open Education Initiative in Brazil (aberta.org.br).

Co-Menthor: Patricia de Souza Albrecht Coutinho,  Possui graduação em Direito pela Universidade Católica de Santos (2010), pós graduação em Docência e Pesquisa para o Ensino Superior pela Universidade Metropolitana de Santos (2014). Tem experiência na área de Educação a Distância, com ênfase em Ensino-Aprendizagem.

 

This project is part of the Mentoring Programme “Open Education for a Better World” run in partnership by the UNESCO Chair on Open Technologies for OER and Open Learning at the Jozef Stefan Institute and the University of Nova Gorica.